En una era donde la tecnología avanza vertiginosamente transformando no solo formas de consumo informativo, sino también abriendo nuevas posibilidades para el aprendizaje, se hace necesario que las sociedades den cabida a nuevas formas de gestión del conocimiento, tal el caso de la educomunicación.
Corriente surgida en América Latina durante los años 70 del siglo pasado y que luego se ha extendido alrededor del mundo, la educomunicación representa, a un tiempo, el adiestramiento en el uso de los medios y las técnicas para la elaboración de mensajes así como el desarrollo de una actitud crítica frente a ellos.
Santiago Carpio, docente de nuestra Facultad de Comunicaciones, considera que las brechas educativas que existen en el Perú podrían reducirse mediante la introducción de tecnología en el campo de la enseñanza, implementando escuelas digitales que aun cuando no reemplazan a la escuela tradicional, contribuirán a flexibilizar y dinamizar la tarea de profesores y estudiantes.
Del mismo modo, sostiene el experto, el consumo individual y el trabajo colaborativo a través de las redes se entremezclan en procesos de intercambio y generación de conocimiento sumamente dinámicos y de actualización en tiempo real.
Podrán leer el artículo completo del profesor Carpio sobre este tema a través del siguiente enlace: http://shoutout.wix.com/so/7LL7tBN0#/main
*Este post es una colaboración de Santiago Carpio, docente de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad Privada del Norte.
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